مجتمع شومان للبحث العلمي والابتكار

يواجه المجتمع العلمي في العالم العربي العديد من التحديات؛ مثل: التمويل اللازم، وإنجاز الأبحاث والابتكارات، وانتهاءً بالتواصل مع المجلّات والمنصات العلمية لمراجعتها ونشرها، أو الاستشهاد بها، إضافة إلى ضعف التواصل العلمي في عالمنا العربي.

من هنا جاءت فكرة مجتمع شومان للبحث العلمي والابتكار، وهي منصة رقمية تهدف إلى تشجيع التواصل العلمي بين الباحثين العرب، لنشر خلاصة أبحاثهم ومنجزاتهم العلمية، ومقالاتهم عبرها، بدءًا من خلاصة المشاريع البحثية المدعومة من صندوق مؤسّستنا لدعم البحث العلمي، وانتهاءً بأي مقال علمي حول أي حدث جارٍ مثل الاكتشافات العلمية والابتكارات.

يمكنكم التقدّم بنشر مقالاتكم العلمية، وملخصات أبحاث منشورة لكم عبر منصة مجتمع شومان للبحث العلمي والابتكار عند الضغط هنا.

الرجوع

فاعلية استراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن والاتجاهات نحوها

عدد المشاهدات: 976 اسم الباحث: الموضوع: العلوم الاجتماعية والإنسانية والاقتصادية

الكلية: كلية العلوم التربوية 

الجهة البحثية: جامعة الزرقاء

عنوان البحث المنشور: فاعلية استراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن والاتجاهات نحوها

سنة النشر: 2020

ملخص البحث المنشور: 

 هدفت الدراسة إلى فحص فاعلية استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس مادة الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي وتحسين الاتجاهات نحوها لدى عينة من طالب الصف السادس الأساسي في الأردن، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الطريقة القصدية في اختيار مجموعة من الصف السادس الأساسي بلغت ن=64 طالباً، وُزعوا عشوائيا على مجموعتين؛ تجريبية بلغ عددها 32 طالبا، ودرست باستراتيجية ..، ومجموعة ضابطة تألفت من 32 طالبا، درست بالطريقة المعتادة. أعد الباحث أداتين: اختبار مهارات التفكير الواقعي بأبعاده الثالث، وكذلك مقياس الاتجاهات نحو مادة الجغرافيا، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما تم تطبيقهما على أفراد الدراسة في القياسين القبلي والبعدي. وأشارت نتائج التحليلات الإحصائية إلى وجود فروق دالّة إحصائياً عند مستوى α= 05,0، بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير الواقعي، والاتجاهات نحو مادة الجغرافيا في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ما يشير إلى كفاءة استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة المستخدمة في الدراسة الحالية في تعليم مادة الجغرافيا.

رابط البحث المنشور: 

 https://www.researchgate.net/publication/341052770_Effectiveness_of_Using_the_Overlapping_Waves_Strategy_During_the_Teaching_of_Geography_in_Acquiring_the_Realistic_Thinking_Skills_and_Improving_the_Attitudes_Toward_it_Among_the_Sixth_Grade_Students_i/fulltext/5eab07a2a6fdcc70509dd024/Effectiveness-of-Using-the-Overlapping-Waves-Strategy-During-the-Teaching-of-Geography-in-Acquiring-the-Realistic-Thinking-Skills-and-Improving-the-Attitudes-Toward-it-Among-the-Sixth-Grade-Students-i.pdf 

أبحاث ذات صلة
No data in the list.

اضافة تعليق

منصة المحتوى

الأزرق هو السماء والبحر، أي العمق والصفاء والاتساع، وهو ما يتماشى مع هدف المنصة في تقديم محتوى غني وطموح لن يتوقف